作为高校辅导员，我始终坚信教育的本质是用生命影响生命。在与新时代大学生长期地朝夕相伴中，我看到过“躺平”言论下学生们迷茫的眼神，也见证过他们因理想信念觉醒而焕发出的熠熠光彩。我深切地意识到，传统的说教方式已很难开启年轻一代的心灵之门。在与学生共同成长的过程中，我逐步探索出认知重构、实践转化、创新传承的三维育人路径。

那些在深夜谈心时的泪水与欢笑，那些走在社会实践大课堂的脚印与思考，都在印证一个道理：真正的思政教育，是要让真理的光芒融入现实，让信仰的力量能够切实被感知。写下这些育人故事，既是对自己思政育人初心的回顾，也是希望能与同行者相互勉励——当我们将理想信念的种子播撒在青年的心田，最终必将收获照亮时代的星星之火。

一、认知重构：聚焦思想教育的“表”与“里”

没有理想信念，会造成精神缺钙，作为辅导员，首先要做好学生思想政治工作。新生入学后的第一次主题班会，我让学生们写下“最想实现的人生价值”。当大多数学生把“高薪律师”列为职业理想时，我组织了开展“心之所向 法治之光”榜样学习活动，组织学生们学习2023年度法治人物刘均律师的先进事迹。2018年以来，他从山东到贵州，从贵州到新疆，跨越千山万水，风雨无阻坚守法律志愿服务岗位，把一份沉甸甸的法律援助，送到每一位需要的困难群众身边，也把律师的公益之心播撒到民族地区群众心里，甘做法援路上的“公益播种机”。当听到同学们谈到“曾经以为法律只是谋生的工具，现在才明白它是守护正义的盾牌”时，我深切体会到理想信念教育需要具体的职业榜样，只有这样，理想信念才能真正内化为学生的职业信仰。真正的法学教育，是让学生在认知提升中感受到法治中国的时代脉动。

二、实践转化：搭建融合教育的“知”与“行”

我积极探索渗透式管理、融入式熏陶，引导学生情感上认同、生活中践行。周末时间，我会积极组织学生开展社区普法实践活动。出发前，不少同学满脸疑惑，觉得社区普法不过是走走过场，不会有什么实际收获。当我察觉到了大家的消极情绪，便决定调整普法宣传方式，组织学生们收集社区居民法律需求，针对集中案例开展特色普法宣传。当学生们结合身边老人遭遇保健品诈骗的案例，用通俗易懂的语言讲解如何识别骗局、维护权益时，老人们纷纷围过来，你一言我一语地分享经历，现场气氛十分热烈。这次经历也让学生们意识到，法律不是高高在上的条文，而是能实实在在帮助到大家的工具。毕业时，原本一心想留在济南进大所做律师的小顾，毅然选择了基层法律服务岗位，她说：“在这些实践里，我看到了基层对法律帮助的渴望，我想在这里实现自己的价值。”当法学教育与社会实际需求紧密相连，我们就能培养出既有专业素养又心怀社会的法律人才，让理想信念在服务大众中焕发光彩。

如今，参与过实践的同学们在日常学习中更加积极，还带动了更多学弟学妹关注基层法治建设。他们在社区服务的身影，就是法治信仰逐渐形成的最好见证。

三、创新传承：激发以赛促学的“培”与“育”

在以赛促学过程中，围绕师生同心、目标同向、行动同步，努力建设赛事与育人耦合的资源库。针对“学宪法 讲宪法”专业赛事，我们建立了“赛事需求动态响应”机制，当发现学生文稿针对性、逻辑性不强时，我们邀请法学专业教授参与其中，构建了以宪法为基础，宪法精神为内核，书写中华民族壮丽篇章的演讲逻辑。当学生临场发挥不如意时，我们采用视频录制和邀请师生共同观看、共同点评的方式，不断增强学生们的演讲技巧。针对学生大赛经验不足，我们马上联系前期获得国奖的毕业生传经授宝，开展针对性指导，最终学生获得了第九届山东省学生“学宪法 讲宪法”演讲比赛一等奖。

践行“以生为友，用心为教”的赛事指导理念，构建需求响应机制也在不断助力我们的学生在“学宪法 讲宪法”比赛中连续取得山东赛区和全国总冠军的突破。

征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。新形势、新任务、新要求蕴含着新方位、新动力和新挑战。不忘初心，方得始终。未来我将继续强化责任意识、彰显担当精神，循青年之道路，志存高远，踔厉奋发，在培育有理想、有道德、有本领、有担当的新时代合格的法治人才之路上温暖前行。